Juego: ABC Dring!

El juego consiste en poner 4 tarjetas "escenas" (grandes) en el centro de mesa, boca arriba, luego por turnos los jugadores giran una carta pequeña "letras" y la deja al lado de la pila. Inmediatamente después los jugadores tendrán que encontrar una palabra que comience o tenga dicha letra, y que esté representada en una de las 4 cartas en el centro. Cuando uno de los jugadores cree haber encontrado una palabra, pulsa rápidamente sobre el timbre y dice la palabra. Muestra la ilustración de esta palabra en una de las cartas del centro. Los jugadores comprueban que es correcta, el jugador gana la carta "letra" que representa un punto. Las 4 cartas "escenas" se descartan del juego y se sustituyen por otras cuatro. Se da la vuelta a otra carta "letra" y así sucesivamente. 

Caja

Instrucciones

Material preparado para jugar

Comienza el juego

Nueva letra

Juego de lenguaje: PALABREA

Se trata de un divertido juego de cartas de doble cara para trabajar la habilidad del lenguaje, el campo semántico. 

En una cara se representan las 10 categorías del juego y en la otra 3 letras de distinto color. 

Se trata de ser el primero en encontrar una palabra de la categoría que indica la carta y que comience por la letra del mismo color. 

Se puede facilitar la tarea con que la palabra a evocar contenga dicha letra en cualquier posición, o seleccionar algunas categorías como animales, cosas, nombres...  dependiendo de la edad y nivel de los niños, e incluso se puede incluir un pulsador para avisar de ser el primero que tiene la palabra para añadir más diversión en la participación del juego. 

Una comida que empiece por L: Lasaña, leche, langosta.. 

Nombres de objetos que empecen por E: Espejo, escalera...

https://www.ludilo.es/producto/palabrea/#como-se-juega

DOBBLE: juego de agudeza visual

Se trata de un juego con varias opciones, en esta entrada voy a explicar dos de ellas. 

OPCIÓN 1 EL ESCONDITE

Se reparte a cada jugador de 4 a 6 cartas y se coloca otra en el centro. Los niños deberán encontrar en sus cartas un animal que contenga la ficha del centro, y evocarlo en voz alta, cada vez que localice un animal dará la vuelta a su ficha y así sucesivamente hasta dar la vuelta a las 4 o 6 disponibles, el primero que lo haga será el ganador. 

Instrucciones Opción juego 1 EL ESCONDITE

Comienza el juego

Finaliza el juego

OPCIÓN 2 GUISANTES EN UNA VAINA

Se reparte a cada jugador de 4 a 6 cartas y se coloca otra en el centro, los niños deberán encontrar un animal que contenga la ficha del centro, el primero que localice un animal repetido en sus cartas colocará dicha carta encima de la que está en el centro y así sucesivamente hasta quedarse sin cartas, el primero que se quede sin cartas será el ganador. 

Instrucciones Opción juego 2: GUISANTES EN UNA VAINA

Inicio del juego

Fin del juego

Catch it! : juego para trabajar la atención y agudeza visual

Se trata de un juego para trabajar la atención y la agudeza visual, que consta de 3 dados (uno con los colores, otro con los animales y otro con clave forma) que pueden utilizarse inicialmente dos, en función de su edad  o nivel e ir incorporando progresivamente los tres. Y fichas con los animales con trajes de colores y formas. 

 Por turnos los dados se lanzan  y todos los participantes tienen que encontrar la ficha que ha salido en los mismos (con la combinación correcta). Si la ficha ya está cogida se vuelven a tirar los dados y así sucesivamente hasta que no haya más fichas. El ganador será el que haya conseguido encontrar mayor número de fichas.

Por ejemplo: perro, amarillo de cuadros. 

Caja del juego

Dados: perro de cuadros de color amarillo

Fichas sobre las que localizar la combinación que sale en los dados

Ficha correspondiente a los dados del ejemplo

Juego divertido y rápido. Más información en: 

http://www.goula.es/index.php?id_product=1914&controller=product

Juego para estimulación del lenguaje

En semana santa durante mis vacaciones en Portugal compré este juego para estimular el lenguaje (formulación de preguntas, enriquecimiento de vocabulario) y adquisición de habilidades sociales (respeto de turno, etc). 

Cada participante (hasta 4) se coloca una tarjeta en la cinta de su cabeza que no visualiza y deberá hacer preguntas a su compañero hasta adivinar de qué se trata; por ejemplo: ¿Es un animal? , ¿Es rojo?, ¿Sirve para recortar?... cuando consigue adivinar dentro del tiempo que marca el reloj de arena se le entrega un punto, si finaliza el tiempo, pasa el turno al siguiente participante y así sucesivamente.

Diccionario visual

Diccionario visual que estamos confeccionado en el aula de A.L con un niño con TEL para la adquisición de vocabulario y comprensión de vocablos trabajados.

       

Juego de habilidad y rapidez

Juego que pone a prueba la habilidad y rapidez,  compiten por completar el objetivo lo más rápido posible, hace falta tener buen ojo y reflejos, también favorece la motricidad fina, la atención, aprenden a perder, a jugar respetando las reglas y se divierten. 

Los misterios de Lupas

Este curso he elegido este proyecto de ANAYA para utilizar con un de mis alumnos con TEL,  cuyo nivel de competencia curricular es de 2º de primaria, y se encuentra escolarizado en cursos avanzados de primaria.

El niño ya había realizado el proyecto del centro, que aunque a un nivel inferior al de sus compañeros sigue la misma dinámica y facilita el trabajo del profesor, por lo que me decanté por otra editorial para afianzar los aprendizajes, y de entre varias propuestas elegí ANAYA tengo que decir que no conocía el material, sin embargo estoy muy contenta con él, el proyecto va acompañado de un libro de Lecturas que ha motivado y enganchado en la lectura a mi alumno, tanto que en el primer trimestre le hemos devorado y pedimos más, a pesar de ser textos largos el factor "misterio" anima y facilita la lectura y la comprensión. Las actividades de comprensión lectora tienen una metodología muy adecuadas para los niños con TEL.  El libro se acompaña de un cuadernillo que permite la ampliación de los contenidos, muy necesario para afianzar los contenidos. 

Portada libro de lectura

Lectura

  

 Actividades

Los libros de lectura también se pueden comprar sin el proyecto, con la historia completa, ya que el que acompaña al proyecto es una selección de historias. 

Portada libro primer trimestre

Taller de LSE

Seguimos trabajando desde la Concejalía de Educación e Igualdad, con nuevos proyectos; impartir un taller de LSE en el medio rural, posibilitando la conciliación con otros quehaceres de los interesados, impartido por Anabel presidenta del Centro Cultural de Personas Sordas de Ávila y subvencionado por la Diputación de Ávila lo que ha permitido una cuota simbólica para los participantes. 

Cartel de la actividad. 

Anabel nos ha recomendado este diccionario para no olvidar lo aprendido y seguir ampliando conocimientos mientras gestionamos el Nivel A1. 

SPREAD THE SIGN

Para utilizar en tu PC

https://www.spreadthesign.com/es.es/search/

Para descargar en tu móvil o tablet. 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.spreadthesign.androidapp_paid&hl=es

Anabel nos enseña los meses del año

Desde el área de educación e igualdad, como concejala delegada en mi pueblo; El Hoyo de Pinares; estoy elaborando en colaboración con profesores de inglés, pictogramas bilingües para las distintas dependencias municipales. Vinculando así dos grandes proyectos locales Bilingüismo e igualdad: Todos Somos Iguales. 

Ya están disponibles en el Ayuntamiento, en la Biblioteca y la en la Piscina, que también cuenta con normas y recomendaciones en pictogramas, poco a poco serán extensibles a otros espacios municipales como el consultorio médico, etc. 

Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas

Con motivo del día nacional de las lenguas de signos españolas, celebrado el 14 de junio, organicé desde el área de igualdad como concejal delegada en mi en mi pueblo; El Hoyo de Pinares; un cuentacuentos y talleres de sensibilización y de signos, de la mano del Centro Cultural de Sordos de Ávila, donde los peques más valientes aprendieron algunos signos, a deletrear su nombre con el alfabeto dactilológico y conocieron la función de un intérprete.

#YoconlaLS , #DíaNacionalLSE

Anabel presidenta del Centro Cultural de Personas Sordas de Ávila

Hacer clic sobre la imagen para ver un fragmento del cuentacuentos