Nuevos paneles respeto de turno en juegos de mesa

Navegando por la red vi en esta página autismo diario  el panel de 4 jugadores y yo decidí adaptarle a 2 y 3 jugadores. 

De momento he utilizado el de dos jugadores en el aula de apoyo para familiarizar al niño con el nuevo formato y posteriormente se trasladará al aula para que lo lleve a cabo con sus compañeros en momentos de recreo lluvioso, o con compañeros que terminan la tarea. Así mismo se habituará a los niños en su uso verbalizando en todo momento ahora yo ahora tu o ahora x ahora y cuando se va girando la flecha. 

Panel 2 jugadores

Panel 3 jugadores

 

Panel 4 jugadores

También siguiendo el mismo método que ya presenté en otra entrada para dos jugadores he elaborado este panel para utilizar sobre todo en gran grupo en actividades como el uso de la PDI que le encanta, pero le cuesta entender que deben usarlo también sus compañeros.  

Panel uso PDI

Cuentos para aprendices visuales "El Oledor"

“Cuentos para Aprendices Visuales”, es un proyecto sin ánimo de lucro que consiste en la creación, producción, distribución y difusión de cuentos infantiles para niños con necesidades especiales de aprendizaje. Nuestro objetivo es distribuir miles de ejemplares con la financiación de Asociaciones, Fundaciones, Entidades, Empresas o cualquier otro organismo interesado en patrocinar este proyecto.

Los cuentos están adaptados a pictogramas y están desarrollados especialmente para niños con TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo). Aunque dirigidos principalmente para niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista), los cuentos pueden utilizarse con cualquier persona con otras necesidades especiales de aprendizaje como atraso global del desarrollo, perturbaciones específicas del lenguaje o parálisis cerebral, ya que lo visual, siempre será un refuerzo.

Colaborando con expertos en el sector, psicólogos, pedagogos y médicos especializados, nuestros cuentos están especialmente dirigidos a este tipo de dificultades de aprendizaje, pensados directamente para este colectivo de niños cuya atención en edad temprana determinará en gran medida su desarrollo posterior.

El proyecto presenta dos colecciones: “Disfruta”, orientada al entretenimientos de los que tienen menos dificultades o un nivel de comprensión adecuado, y “Aprende”, donde José, nos explicará las rutinas que otros niños comprenden con mayor facilidad, como lavarse las manos, ir al baño, cómo comportarse en el cole o la identificación de las emociones básicas. Con estas dos colecciones, buscamos abarcar el amplio abanico de características existentes dentro del autismo, porque cada niño, es diferente.

Nuestro primer cuento "El Oledor Explorador", el primer cuento en España diseñado específicamente para Aprendices Visuales...¡ya está disponible en todos sus formatos!

- CUENTO DIGITAL: Con nuestro libro digital hemos llegado a más de 40,000 personas de todos los rincones del mundo...y ahora, hemos comenzado con la traducción a otras lenguas, ¡para llegar aún a más niños y niñas y contribuir al desarrollo de su potencial!

Puedes ver y descargar el cuento en nuestra nueva web http://www.aprendicesvisuales.com/cuentos/disfruta/

- LIBRO: Con la impresión de ejemplares, hemos dado respuesta a vuestras peticiones... sabemos que el libro físico es muy bueno para trabajar la interacción con los pequeños... y además, hemos tenido en cuenta sus características físicas: tapa dura para tener un cuento más resistente, un alto grosor del papel en las páginas para hacerlo más fácil a los pequeños con dificultades en la psicomotricidad fina...y con vuestro apoyo, ¡hemos conseguido distribuir 1000 ejemplares gratuitos entre todas las Asociaciones de España!

Si aún no tienes tu cuento, puedes hacer tu pedido aquí: http://www.aprendicesvisuales.com/cuentos/pide-tu-cuento/

Con tu donación harás posible que continuemos nuestro trabajo y podamos ofrecer los cuentos de forma gratuita a otras Asociaciones.

- APP en iPad: Más de 20,000 descargas en las primeras semanas y nuestra APP se sitúa entre las más descargadas en la categoría de Infantil y Educación. Una aplicación diseñada para que el niño pueda interactuar directamente con el cuento....con narrador, pictogramas, ilustraciones interactivas...puedes verla aquí http://www.aprendicesvisuales.com/cuentos/descarga-la-app/

Y ahora es el momento de disfrutarla! ¡Avisa a todos los que tengan un iPad para que puedan descargarla y cuéntanos tu aventura! ¡Nos encantará saber tu opinión para seguir mejorando!

¡Espero que os guste mucho el cuento y gracias por formar parte de la familia Aprendices Visuales!

Un abrazo,

Miriam Reyes Oliva 

Proyect@ Emociones

Aplicación didáctica gratuita que tiene como objetivo ayudar a fomentar la empatía en niños con TEA. 

Disponible en los siguientes dispositivos: Androit y PC

Universidad de Valparaiso Educación

Pictoagenda

Un nuevo proyecto de Pictoaplicaciones: pictoagenda, se trata de un proyecto desarrollado para establecer las actividades y rutinas de cada día a través de imágenes (pictogramas ARASAAC) .

Hacer clic sobre la imagen para acceder.

Captura de la aplicación.

Pulsando en los gráficos (situados sobre los pictogramas), que van apareciendo al seleccionar una nueva tarea o actividad en la agenda, se puede modificar el significado de la imagen representada, mediante cuatro opciones:

• Flecha: Indica la actividad actual.
• Aspa roja: Indica una actividad que no va a suceder, que está prohibida o que no es el momento adecuado para llevarla a cabo.
• Aspa negra:Indica una actividad que no ha sido posible realizar.
• V verde: Indica una actividad que se ha realizado satisfactoriamente.

Los símbolos a utilizar pueden variar en función del uso y metodología empleada. Por ello, hemos habilitado, en el panel de usuarios registrados, la posibilidad de personalizar los gráficos y símbolos, eligiendo el formato que mejor se adapte a sus necesidades en cuanto a visibilidad y colores asociados. 

Puzzle las emociones

Se aconseja trabajar el reconocimiento de los rasgos faciales tanto de los ojos como de la boca, ya que el niñ@ con TEA tiene tendencia cuando establece contacto ocular con una persona a fijarse en la boca y no sobre los ojos. Por su puesto éste no es el primer paso a trabajar en la enseñanza de las emociones, ya que se va de lo global a lo concreto, en primer lugar el niño debe reconocer que una misma persona expresa diferentes emociones, identificar y clasificar las  emociones representadas en tarjetas de dibujos y fotos de personas que expresan emociones e imitar dichas expresiones faciales.

Plantilla y caja con piezas.

Piezas: ojos, boca, palabras

Ejemplo puzzle construido

Este es el enlace para descargar las plantillas de las emociones de wikisaber: www.wikisaber.es/uploadedFiles/Recursos/Especial_Emociones/Infantil_Plantilla_Recortar.pdf

Las emociones.

Este es un material que he elaborado para trabajar las emociones con un niño con TEA. 

Las emociones más básicas (triste, contento, llorar) el niño las representa gráficamente, imita la expresión facial, las identifica en dibujos, fotos y personas,  realiza los gestos y las provoca en el adulto, también es cierto que no le gusta nada la tristeza y demanda la alegría. 

En el curso de HHSS que hice no recomendaban utilizar fotos de familiares, si bien yo considero que será positivo, ya que el niño podrá entender mejor la conducta de las personas que le rodean. 

Ahora es el momento de ir asociando acciones con emociones para comprenderlas aún mejor. 

PANEL, CAJA Y SOBRES.

Caja para clasificar en sobres lotos emociones.

Sobres con lotos emociones. 

Panel. Identificar en dibujos y personas las emociones.

Panel: asociar la emoción con una acción.

Descubrir el intruso.  

El niñ@ coloca un aspa roja sobre las caras tristes.

Aprende con Zapo

Se trata de un material compuesto por dos libros y un CD interactivo en los que Zapo, un payaso, ofrece multitud de recursos y actividades para trabajar el desarrollo de las habilidades emocionales y sociales, que se dividen de la siguiente forma:

• Emociones básicas (reconocimiento y atribución causal)
• Emociones cognitivas (reconocimiento y atribución causal)
• Enseñanza de creencias.

Material

Os dejo unas fotografías para que os hagáis una idea del contenido de este material tanto impreso como interactivo.

LIBRO

Protocolo de recogida de información para la evaluación

Cara y rasgos faciales

  Reconocimiento global de emociones básicas a través de dibujos.

Puzzles emociones: dibujos

Fotos de personas expresando emociones

Cara y rasgos faciales.

Puzzles emociones: fotos

Ficas de asociación

Ficha: objetivos, metodología, evaluación, material etc.

Relación de una situación con la manifestación de una emoción

CD

Opciones

 Niveles

Cd. Actividades

Rostro y rasgos dibujos

Reconocimiento de la boca

Reconocimiento de emociones en foto

Asociación ojos emoción

Rostro y rasgos foto

puezzle fotos

identificación de emociones dibujo

puzzle emoción dibujo

identificación ojos con emoción 

creencias situaciones

Entrevistas a familiares y profesionales para conocer más sobre el Autismo

Aprendices visuales ha lanzado una línea de sensibilización social.

Hace unos meses, comenzaron con el rodaje del Documental "Cuentos para aprendices visuales", realizado por FPY Productions que nos adentra en la experiencia de personas que conviven con el autismo, como los cuentos con pictogramas ayudan a los niños a entender, aprender y expresarse y como el lenguaje visual, es su forma de aprendizaje.

¡Cada Jueves publicaran una nueva entrevista! Quieren llegar al máximo de personas: familias de personas con autismo que quieran conocer la experiencia de otras familias, o las familias de los compañeros de nuestros pequeños en el cole! Profesionales que trabajen con autismo o futuros profesionales! Estudiantes de magisterio, psicología, pedagogía, medicina... y a todo aquel que pudiera interesarle aprender de una forma entretenida!

Ya están disponibles las primeras entrevistas: la familia de José, origen de nuestro proyecto; Juan José padre de un niño con asperger y las entrevistas de los psicólogos Salvador Repeto y Ana Madrazo de autismo Cádiz. 

Puedes verlas pinchando aquí: Las entrevistas

Entrevista Ana Madrazo

Explicación con pictogramas del juego: El escondite.

Haciendo clic sobre la el pictograma de escondite de ARASAAC podrás descargarte la explicación con pictogramas de las reglas del juego elaboradas por Amaya Padilla Collado del blog: http://www.garachicoenclave.blogspot.com, muy útiles para explicar el juego a niños con TEA para que puedan participar en el recreo y en  E.F

Normas de cortesía.

Actividades online para trabajar estas normas de cortesía:

1. - Presentarse a desconocidos.
2. - Pedir disculpas.
3. - Saber dar las gracias.
4. - Pedir las cosas por favor.
5. - Otras normas de cortesía.

Agrega.

Creador interactivo de historias sociales

Aplicación informática que permite ver una historia realizada o elaborar una historia nueva.

Metre a casa Generalitat Valenciana.

Aprendo hacer historias sociales.

Aurora Garrigós  del blog Ayudando a mi hijo a conocer el mundo es madre de Ian un chico con Síndrome de Asperger expresa de una manera clara, esquematizada y con pictogramas todo lo que ha aprendido en los últimos cinco años con respecto a su hijo y a las historias sociales que ha creado para él, desde que descubrió su verdadero diagnóstico, que sin duda podrá ayudar a otras personas con sus mismas dificultades. 

Hacer clic sobre la imagen para ver ponencia.

Las historias sociales son una herramienta de trabajo muy efectiva

¿CUÁNDO Y POR QUÉ HACEMOS UNA HISTORIA SOCIAL?

Cuando observamos que, después de darle una orden al niño, no hace lo que esperamos que haga.

O cuando coge una rabieta incomprensible para nosotros.

Ya que esas actitudes nos indican que algo está pasando.

Pautas Síndrome de Asperger

B.A.T.A  Baion Asociación para el Tratamiento de las personas con autismo, organización sin ánimo de lucro que desarrolla servicios y programas orientados a las personas con T.E.A. (trastornos del espectro autista) y sus familias, desde el compromiso por la mejora continua y la calidad total, ha elaborado unas pautas para profesores de alumnos con Síndrome de Asperger.