APP COCO SIGNA

COCO Signa es una aplicación didáctica basada en los diccionarios infantiles de lengua de signos española editados por la Fundación CNSE, donde los más pequeños podrán aprender y adquirir lengua de signos española de manera amena, dinámica y divertida, interactuando a través de minijuegos, donde tendrá que superar actividades y niveles diferentes, así como con una mascota virtual, la cual se podrá cuidar de ella alimentándola, limpiándola, etc.

Se adentra en el mundo de estos diccionarios con una propuesta lúdica diseñada para integrar de forma divertida el vocabulario básico de la lengua de signos, que se podrá descargar en smartphones y tablets. Esta iniciativa cuenta con la colaboración de la Fundación Solidaridad Carrefour.

Hacer clic sobre la imagen para descargar la app

capturas de la app

Clasificación fonética

Utilizando los materiales de los autodictados (tarjetas palabras - lotos imagen palabra), podemos realizar esta actividad para que el alumno tome conciencia de los fonemas que llevan dichas palabras, se puede utilizar en un primer momento el dibujo con la palabra, en un segundo momento las palabras sólo y por último únicamente el dibujo. Es un primer paso con apoyo visual con el fin de que comprenda la tarea para posteriormente incidir a nivel auditivo a un nivel más abstracto. 

       

PIILAS Fundación HeTaH

Este sistema de traducción esta elaborado para mejorar la comunicación entre las personas sin limitaciones y las personas con limitaciones auditivas, mediante Iris, nuestra intérprete animada.

Ingrese una frase en español en el cuadro de texto, de click en el botón traducir o de enter, a continuación Iris hará la traducción en lenguaje gestual. 

Advertencia: La presente herramienta se encuentra actualmente en desarrollo; estamos ampliando y mejorando nuestra base de datos con el fin de lograr una traducción mas eficiente.

Pictosonidos

Pictosonidos es una aplicación web de libre acceso pensada para el trabajo del vocabulario a través de locuciones verbales y sonidos asociados. La combinación de dichos factores puede ayudar a la comprensión de cada palabra más eficientemente.

Los pictogramas se clasifican en diferentes categorías (Transportes, Alimentos, Cocina, Animales, etc...).

Dentro de cada categoría se pueden ir avanzando progresivamente pictograma a pictograma, o bien avanzar al pictograma que se desee gracias a un navegador visual situado en la parte superior.

Cada pictograma lleva asociada una locución de la palabra y en aquellos casos que disponga de sonido esa unidad, dicho sonido sonará previo a la locución, para facilitar en lo posible la comprensión de dicha imagen.

Captura de la aplicación: algunas opciones de categorias.

captura de la aplicación: categoría animales de la granja.

Segmentación silábica.

Idea para trabajar conciencia fonológica y discriminación auditiva. Se presenta al alumn@ una baraja de imágenes (lotos), el niñ@ segmentará en sílabas la palabra correspondiente a cada una de las imágenes colocando por cada sílaba un bloque lógico cuadrado, una vez finalizada la segmentación silábica de la palabra, el niñ@ colocará un aspa en el bloque que representa la sílaba que contiene el fonema que debe identificar dentro de la palabra 

Ejemplo de segmentación silábica de la palabra casa 

 e identificación de la posición del fonema /s/

Letras

Juego online para trabajar conciencia fonológica, discriminación auditiva y visual de las letras, también dispone de una opción que permite visualizar la direccionalidad correcta de la grafía de las letras y asociar letras mayúsculas con letras minúsculas.

Hacer clic sobre la imagen para jugar.

Letras arriba

Hace ya unos años, cuando mi hermana Nuria fue a las paraolimpiadas de Barcelona le entregaron una mano de color blanco con una ranura para meter la mano y animar en el campo.

Cuando regresó de su viaje cargó con ella en la maleta y cuando me la enseñó me dió una idea estupenda para trabajar discriminación auditiva.

Siguiendo un formato similar a la mano, confeccioné el alfabeto en cuadrados con ranuras para que los niños puedan meter su mano .

Para hacer el siguiente juego:

• Uno o dos niños/as se colocan sentados de espaldas.

• Cada niño tendrá en su mano un cartón con la una letra, (en caso de ser un niño/a, puede tener un cartón con una letra o dos uno en cada mano ).

• Yo voy diciendo palabras que contengan las dos letras, una u otra, o ninguna y el niño/a tendrá que ir levantando el cartón con la letra que ha escuchado en la palabra que yo he dicho.

• Después cambiamos de rol (el niño/a dirá las palabras y yo levantaré los cartones con las letras).  

Es muy fácil y sencillo animaros a ponerlo en practica.