Examen de naturales adaptado: ANIMALES

Otro examen de naturales del tema de "Los animales" que la tutora de 1º de primaria (Ana) ha adaptado a su alumno con TEL utilizando pictogramas. 

Ficha adaptada para colorear

Adaptación de una ficha para que un alumno con TEA pueda colorear de forma autónoma. Le repaso los contornos y el niño elige los colores y lo pinta según se le indica. 

Examen de naturales adaptado: ALIMENTOS

Este es otro examen de naturales del tema de "Los alimentos" que la tutora de 1º de primaria (Ana) ha adaptado a su alumno con TEL utilizando pictogramas. 

Examen de naturales adaptado: LOS SENTIDOS

Este es un examen de naturales del tema de "Los sentidos" que la tutora de 1º de primaria (Ana) ha adaptado a su alumno con TEL utilizando pictogramas. 

FICHA ADAPTADA DEL CUERPO

Ficha del cuerpo humano del proyecto UDICOM adaptada con claves visuales, (además del pictograma de escribir, subrayo la pauta de escritura y repaso la parte del cuerpo que debe escribir en la pauta del mismo color para facilitar la comprensión del alumno de la tarea). 

Ficha realizada por un alumno TEA de 7 años.

Fichas sumas

Material elaborado para la iniciación a la suma 

1. Sumas con apoyo visual, que le permite hacer el conteo de dibujos.

Plantilla

Ejemplo

2. Sumas sin apoyo visual, con resultados de 0 a 10, para hacer el conteo con los dedos poniendo cada cantidad en una mano.

Plantilla

 Ejemplo

3. Sumas sin apoyo visual con resultados superiores a 10,  retener un número en mente y seguir sumando el otro número con conteo de dedos. 

Plantilla

Fichas de inglés siguiendo el método de lectura global

Ejemplo de fichas de inglés siguiendo el método de lectura global. Unidad 1: The body 

Previamente el niño debe haber trabajado con los materiales presentados en entradas anteriores de modo que identifique las palabras e imágenes y asocie palabras iguales y palabras con imágenes. 

http://www.recursosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2013/11/libro-de-ingles-siguiendo-el-metodo-de.html

http://www.recursosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2013/12/material-de-ingles-siguiendo-el-metodo.html

Portada.

Explicación visual de las fichas.

Colocamos yo o el niño/a la ficha en una funda de plástico, le explico lo que debe realizar y cómo tiene que realizarlo ejecutándolo yo ante la mirada atenta del alumno, sobre la funda de plástico con rotulador de pizarra imantada (pizarra mágica explicado en otra entrada de este blog), utilizando dos estrategias: visual y modelamiento, posteriormente el niño saca la ficha de la funda y toma los útiles de escritura (lápiz, pintura o rotulador) y la realiza siguiendo las pautas visuales. 

Es una estrategia que a mi personalmente me está dando muy buenos resultados sobre todo cuando se le inicia en actividades novedosas, posteriormente coge la rutina y es capaz de realizarla en distintos contextos sin más ayuda que la del enunciado en pictogramas, o un ejemplo visual tipo el que se utiliza en la mayoría de las actividades enunciadas en los libros de texto.  

Espero que a vosotros os resulte de utilidad.

Explicación visual dada por la maestra

Ficha realizada por un alumno TEA (4 años)

Cuadernillos de fichas con pictogramas.

Este fantástico material ha sido elaborado por  Nieves López Pons para su niña Lucía. Se trata de 304 fichas con enunciados de pictogramas de ARASAAC. 

El blog Biblioteca Gregorio Marañón las ha bajado de Slideshare y las ha convertido en PDF para facilitar su uso e impresión.

Cuadernillo nº1: 

Cuadernillo nº 2

Cuadernillo nº 3 

Haciendo clic sobre cada una de las imágenes podéis descargar cada uno de los cuadernillos. 

Desde aquí tanto a Nieves como al a Biblioteca Gregorio Marañón quiero agradecerles el trabajo que han realizado, el haberlo compartido con todos nosotros y facilitado la impresión. Muchas gracias. 

Fichas de lectoescritura método global

Haciendo clic sobre la imagen podéis descargar un paquete de fichas modelo para realizar con alumnos con TEA y Síndrome de Down para los que está especialmente indicado el método de lectoescritura globalizado, si bien puede utilizarse con niños que se inician en lectoescritura (infantil), alumnos con dificultades de lectoescritura, y acnee.

Tipo de letra empleado: Mayúscula - Colegio expandida. 

Fonema trabajado: M

Ejemplo de ficha realizada por un alumno TEA (4años)

Fichas de números con claves visuales

Dos ejemplos de fichas de elaboración personal para trabajar asociación número - cantidad adaptadas con claves visuales para alumnos con TEA, aunque pueden utilizarse también con acnee. 

El alumno tiene que pegar tantos gomet como indica el número, en la primera ficha los colocará sobre la silueta de los cuadrados, también se pueden usar triángulos, círculos, etc.  y en la segunda fila debe pegar tantos gomet como indica el número sirviéndose de los puntos del dado que se encuentra en la parte inferior.

Diferencia de utilizar o no claves visuales en la ejecución de fichas

Veamos la diferencia de realizar una ficha con un alumno TEA empleando o no claves visuales utilizando dos ejemplos:

1. Se trata de una ficha para que el alumno pegue gomet de formas geométricas en las siluetas realizando una asociación adecuada. 

Como se puede observar en las dos imágenes hay una diferencia notable si se utilizan claves visuales como apoyo, en la primera se ha facilitado la ficha y los gomet al alumno sin más y en la ejecución se observa que tiende a colocarlos en fila sin cubrir toda la silueta, si bien en la segunda ficha se añade como clave visual puntos que le indican donde debe pegar los gomet.

Ficha realizada por un alumno con TEA sin pautas visuales.

Ficha realizada por un alumno con TEA con pautas visuales.

2 Se trata de una ficha para que el alumno pegue gomet en las siluetas de los números siguiendo la direccionalidad adecuada

Ficha realizada por un alumno con TEA sin pautas visuales.

Ficha realizada por un alumno con TEA con pautas visuales.

Otra diferencia que también se puede observar es que si se le facilitan muchos gomet el niño sigue pegando hasta agotarlos en el caso de no utilizar los puntos como clave visual, mientras que si se utilizan apoyos visuales una vez todos los puntos estén cubiertos el alumno a pesar de que sobren gomet da por finalizada la tarea.

Ficha serie de formas

Esta es una ficha que he elaborado para realizar series de dos elementos alternos forma y color, utilizando pictogramas de Arasaac en el enunciado y claves visuales que orientan al niño inicialmente y que posteriormente se podrán ir reduciendo de modo progresivo hasta el punto de utilizar únicamente un modelo de la serie como pauta a seguir. 

El niño en cuanto ve los gomet y la ficha no precisa apenas instrucción se pone manos a la obra y disfruta cantidad realizando este tipo de actividades, aquí os dejo una ficha realizada por él.

Pautas para realizar una ficha de colorear con un alumno con TEA

Ficha realizada por un niño con TEA (4 años) en la que el enunciado se expresa con pictogramas, pero no tiene pautas visuales que indiquen que no debe salirse cuando colorea,  por ello el niño se sale del contorno de la figura cuando colorea el círculo.

Ficha realizada por un niño con TEA (4 años) con ayuda visual: en la que el adulto le repasa de color rosa el contorno del reloj con una pintura rosa, para que lo pinte, como podéis ver la diferencia es notable, el niño apenas se sale de la figura cuando la colorea, pues se le especifica el color y se delimita el espacio que debe colorear.

Ficha para identificar letras

Ficha con enunciado apoyado en pictogramas de ARASAAC, para identificar la vocal I, sencilla, clara, sin información secundaria que distraiga al niño. 

Aunque se trata de una ficha que he elaborado para un niño con TEA de 4 años, teniendo en cuenta que al que al principio le costaba utilizar pinturas, y se no se podía hacer la típica ficha de rodear las letras iguales al modelo y manifiesta placer en las tareas en que se utilizan gomet; no obstante ésta es una ficha adecuada para niños con Síndrome de Down, aunque los gomet deben ser más grandes por sus problemas de motricidad fina, incluso para niños de infantil que se inician en la lectoescritura.

Ficha para repasar la grafía de las letras

Ficha con enunciado apoyado en pictogramas de ARASAAC, para repasar la vocal U. Como se puede percibir en la foto es sencilla, clara, sin información secundaria que distraiga al niño, pocas letras,  pauta grande y con ayuda visual  sobre la direccionalidad de la letra en color rojo. 

Aunque se trata de una ficha que he elaborado para un niño con TEA de 4 años, también es adecuada para niños con problemas de motricidad fina, con Síndrome de Down, incluso para niños de infantil que se inician en la lectoescritura.

Ficha: Los números

Ficha de números plastificada para repasar la grafía con rotulador de pizarra imantada cuantas veces se desee, ya que se puede borrar fácilmente con el dedo, papel o borrador, también sirve aprender asociación número a cantidad, ya que debajo de cada número aparece un círculo donde el niño tiene que colocar una ficha (son los círculos de las letras o, d, p, de plástico comercializadas, pero también se pueden utilizar fichas de parchís, u otros materiales).

También es un material que se puede fotocopiar y utilizar como ficha, de modo que el niño repase los números con lápiz, pintura, rotulador, etc. y pegue gomet redondos sobre los círculos.

Ficha adaptada SERIES

Después de practicar series de colores con el tablero de tapones  hemos pasado a realizar series en papel .

Para ello he confeccionado esta sencilla ficha utilizando el pictograma de ARASAAC; hacer series, como enunciado e insertando varios círculos en fila.

Repaso con rotulador los círculos, para ofrecer una ayuda visual al niño/a de modo que identifique donde debe poner los gomet colores.

Posteriormente cuando el niño ya domina la serie se retira la ayuda de repasar con rotulador los círculos y se da le da modelo inicial de la serie en la parte superior para que se fije como debe hacerlo, de forma similar a como aparece en las fichas de los proyectos de trabajo de infantil de las distintas editoriales.