Agenda niño con TEL

Algunas de las aportaciones de la familia de un alumno con TEL a través de la agenda para favorecer su lenguaje oral en el colegio. 

Subraya palabras que reconoce, 

utiliza dibujos y pictogramas. 

                                 

Nos presenta sus personajes favoritos

Pictoagenda

Un nuevo proyecto de Pictoaplicaciones: pictoagenda, se trata de un proyecto desarrollado para establecer las actividades y rutinas de cada día a través de imágenes (pictogramas ARASAAC) .

Hacer clic sobre la imagen para acceder.

Captura de la aplicación.

Pulsando en los gráficos (situados sobre los pictogramas), que van apareciendo al seleccionar una nueva tarea o actividad en la agenda, se puede modificar el significado de la imagen representada, mediante cuatro opciones:

• Flecha: Indica la actividad actual.
• Aspa roja: Indica una actividad que no va a suceder, que está prohibida o que no es el momento adecuado para llevarla a cabo.
• Aspa negra:Indica una actividad que no ha sido posible realizar.
• V verde: Indica una actividad que se ha realizado satisfactoriamente.

Los símbolos a utilizar pueden variar en función del uso y metodología empleada. Por ello, hemos habilitado, en el panel de usuarios registrados, la posibilidad de personalizar los gráficos y símbolos, eligiendo el formato que mejor se adapte a sus necesidades en cuanto a visibilidad y colores asociados. 

Agenda viajera con pictogramas

Hoy quiero mostraros uno de mis recientes trabajos, aunque tenía en mente multitud de opciones  al final me he elegido esta porque me ha parecido más funcional, menos aparatosa y pesada para el alumno.

En una carpeta con láminas (cartulinas A4 plastificadas o fundas de álbum de fotos) tenemos recogidos los pictogramas de actividades o alimentos, personas, etc.; encabezados por un pictograma de categoría (personas, actividades fin de semana, desayuno, etc.), en caso de tener multitud de pictogramas en una categoría voy enlazando una lámina con otra en forma de fuelle para que queden visibles todos dentro de la misma categoría pues al ser hojas diferentes parece como si se tratara de cosas diferentes.

La familia en casa tiene una carpeta con sus pictos y su sobre (morado), y el colegio tiene otra carpeta y otro sobre (amarillo). Las carpetas son iguales, pero los sobres no, difieren de color. Cada sobre tiene una etiqueta, colegio - casa para ser identificado por el niño, la familia y los profesores. En el interior de cada sobre se introduce una tira de cartulina doblada, en el dobladillo va el picto de categoría (desayuno, colegio, etc.) y en la tira los alimentos o actividades.

Carpeta de casa; imagen: pictos del desayuno

Sobre que viene de casa al colegio: desayuno: leche, cereales, etc.



 Sobre que viene al colegio de casa: actividades fin de semana: estuve enfermo y fui de cumpleaños (en el picto de cumpleaños se pega la foto de la persona)

 Sobre que va del colegio a casa: actividades realizadas en el día (informática, psicomotricidad,  biblioteca etc.)

La familia se encargará en casa de completar con el niño la agenda , por una cara de la tira se pone el desayuno y por la otra las actividades realizadas en la tarde o fin de semana, para llevarlo diariamente al colegio y en la asamblea participar cuando la profesora pregunte ¿Qué hiciste ayer?, ¿Qué has desayunado?.

El colegio se encargara de completar con el niño la agenda para llevarlo a casa y en casa dedicarán un ratito para preguntarle ¿Qué hiciste en el colegio?.

Nosotros estamos utilizando como pictogramas principalmente fotografías al ser un niño pequeño, para que representen fielmente cada cosa, aunque aquí se muestran únicamente las fotos de los alimentos y los pictos  de ARASSAC para que podáis captar la idea respetando el derecho a la intimidad.

Espero que os guste la idea y me comentéis que os ha parecido.

Agenda alumnos/as con TDHA

Acabo de confeccionar una agenda para uno de mis alumnos, que presenta TDHA, con la finalidad de ayudarle a registrar datos importantes en el aula de modo rápido y preciso para evitar olvidos y tener todo organizado.

Contine una portada con sus datos, su horario, un calendario mensual, ambos con una lengüeta verde en el borde lateral que permite su localización de modo rápido y sencillo.

                 

Cada día de la semana tendrá un formato sencillo similar a una tabla en el que el alumno deberá anotar unos datos mínimos (día, nº ejercicios, pag) 
Una cuerda en el espiral le permite acceder al día en el que nos encontramos para registrar datos. 

   

Idea tomada de este enlace con las adaptaciones pertinentes.

http://www.still-tdah.com/pdf/guia_practica_castellano.pdf