Cuaderno viajero de signos.

El niño lleva el cuaderno de signos en la mochila de casa al colegio y se utiliza en casa con la familia, en la asamblea con la tutora y los compañeros con el apoyo pertinente de la MAL en la introducción de nuevos signos, y el resto de personas que intervienen con el alumno con el fin de  generalizar el uso de los signos a los distintos contextos, utilizarlos de forma funcional por parte del niño y comprenderlos por parte de los receptores.

La experiencia está resultando enriquecedora, el niño comienza a comunicarse con mayor número de interlocutores y en diferentes contextos, se produce un juego interactivo interesante, así el niño dice los gestos en la asamblea al ver la imagen y el resto de compañeros tratan de adivinarlo confirmandolo después mostrando la imagen.

Portada decorada por la familia en relación a los intereses del niño

Fundas con láminas de pictogramas, signos y palabras

Vista del interior del recambio.