Maletín lectoescritura para trabajar la frase

Una vez se han adquirido 15 ó 20 palabras, se pueden seguir dos caminos diferentes de aprendizaje (que no excluyentes entre sí):

1. Aumentar el repertorio de lectura global. Para ello ampliaremos el léxico del alumno en varias categorías semánticas (acciones, cualidades, personas, etc.) además de las marcadas por sus centros de interés. Es importante tener en cuanta que el vocabulario enseñado en las tareas de lectura global debe estar compuesto por palabras que el niño conozca. Posteriormente se desarrollará la lectura global de frases combinando las palabras que es capaz de leer.
2. Iniciar la lectura silábica. 

      Este maletín ha sido elaborado para desarrollar la lectura global de frases combinando palabras que es capaz de leer.

Maletín donde se guardan los diferentes materiales 

Presentación de los diferentes materiales contenidos en el maletín obsequio del día del docente el curso anterior en mi centro.

Libro con tira frase 

Libro con plantillas para trabajar las frases en las distintas fases 

Sobres para clasificar lotos de frases de 2 y 3 elementos.

Libro de tarjetas palabra clasificadas en artículos, sustantivos y verbos

Plantilla para colocar lotos y tiras frases

Asociación de frases iguales:

Se le da al niñ@ el loto con la acción representada y escrita para que busque la frase igual 

Asociación imagen - frase

Se le da al niñ@ el loto con la acción representada, pero sin modelo de frase 

para que haga asociación comprensiva de la imagen con la frase

Frase troquelada de dos elementos con modelo

El niñ@ debe formar la frase a partir del modelo dado

Frase troquelada de dos elementos sin modelo primer plano

Frase troquelada de dos elementos sin modelo

El niño debe formar la frase sin modelo

Plantilla para frases troqueladas de tres elementos